Senin, 30 Maret 2015

SILABUS SPI PAI


SILABUS

Mata Kuliah           : Sejarah Pendidikan Islam (SPI)

Komponen             : Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)

Kode Mata Kuliah : PAI ...

Fakultas                 : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Jurusan/Prodi         : Pendidikan Agama Islam

Program                 : Strata Satu (S-1)

Bobot                     : 2 SKS

Dosen                     : Dr. Muthoifin, M.Ag.

No Hp                    : 085850908667/ 081226371967

Email                      : thoiftowaf@yahoo.co.id

Blog                       : Muthoifinwalidem.blogspot.com

 

No
Jenis
Keterangan
Catatan
1
Deskripsi:
Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa, guna memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang Sejarah Pendidikan Islam. Khususnya fokus permasalahan sejarah sosial intelektual Islam di Indonesia.
 
2
Tujuan:
Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang mumpuni tentang sejarah pendidikan Islam dan dan aktor intelektual Islam di Indonesia.
Teoritis-Aplikatif.
3
Materi Ajar:
1.     Kontrak belajar dan Pengertian dan manfaat Sejarah  Pendidikan Islam.
2.     Pertumbuhan pendidikan Islam dalam tradisi arab dan dimasa rasulullah.
3.     Perkembangan pendidikan Islam pada masa sahabat.
4.     Perkembangan pendidikan Islam bani umayyah.
5.     Perkembangan pendidikan Islam bani abbasiyah.
6.     Lembaga pendidikan Islam dunia: Nidzamul Mulk, Nuruddin Al zangki, al-Ayyubiyah, al-Nuriyah al-Kubro)
7.     Warisan pendidikan Islam terhadap peradaban barat: tokoh, penemuan dan contohnya.
8.     Sejarah pendidikan Islam di Indonesia: Aceh, Demak, Sumatera, Banten,
9.     Pendidikan Islam pada masa kerajaan-kerajaan Islam
10. Pendidikan Islam masa penjajahan: Belanda, Jepang, era kemerdekaan.
11. Pendidikan Islam masa orde lama, orde baru, dan masa reformasi: Nu, Muhammadiyah, Persis, Al-Irsyad, DDII, LDII, Salafi, Hidayatullah, MTA, dll.  
12. Munculnya Pendidikan Islam Era Modern: Model, metode, dan karakteristik (Sekolah Islam Terpadu, Sekolah alam, sekolah plus, Internasional, Boarding School, ESQ Training, Home Schoolsssing, dll).
Materi 1-14 akan disampaikan dosen sebagai prolog dan epilog (konklusi). Selanjutnya mahasiswa diharapkan agar menyiapkan, memaparkan, dan membahas materi tersebut secara utuh, dengan analisis kritis dan bijaksana.
Materi yang belum jelas, bisa ditanyakan via email atau telp.
4
Buku acuan dan Referensi
1.     Semua buku/ kitab tentang sejarah pendidikan Islam.
2.     Dedeng Rosidi, Akar-akar Pendidikan dalam al-Qur’an dan al-Hadits
3.     Prof. Dr. Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islam: Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu Memanusiakan Manusia, RosdaKarya, Bandung.
4.     Prof. Dr. Achmadi, Ideologi Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
5.     Muhammad Athiyyah al Abrasyi, Prinsip-prinsip Dasar Pendidikan Islam,  Bandung: Pustaka Setia.
6.     Adian Husaini, Pendidikan Islam: Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab, Bogor, 2011.
 
Referensi buku min 60%.
Selebihnya boleh dari Jurnal, Internet dan Media lain yang otoritatif.
 
5
Teknik Perkuliahan
1.     Tatap Muka: (Pemaparan Dosen, Makalah, Diskusi, Responsi  dan Konklusi).
2.     Non Tatap Muka: (Tugas Individu dan Tugas Kelompok).
Makalah sesuai standar ilmiah: (Pendahuluan, Pembahasan, Penutup).
6
Sistem Penilaian
1.      Presensi                             : 25
2.      Tugas                                 : 15
3.      Keaktifan                           : 20
4.      UTS                                   : 20
5.      UAS                                   : 20
 
Kehadiran dan keaktifan dalam kelas sangat mempengaruhi nilai akhir.

 

Dosen Pembimbing

 

Dr. Muthoifin, M.Ag.

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

SILABUS MAKUL HADITS PBI 2A-2E


SILABUS MATA KULIAH HADITS

FITK PBI IAIN SURAKARTA

Nama Dosen              : Dr. Muthoifin, M. Ag.

No Hp                         : 085850908667/ 081226371967

Email                          : thoiftowaf@yahoo.co.id

Blog                            : Muthoifinwalidem.blogspot.com

No
Jenis
Keterangan
Catatan
1
Deskripsi:
Mata kuliah ini dirancang untuk membekali peserta didik, guna memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang studi al-Hadits. Khususnya fokus permasalahan pemikiran pendidikan dalam perspektif al-Hadits.
 
2
Tujuan:
Mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang mumpuni tentang studi al-Hadits, dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari (aplikatif-implikatif).
Teoritis-Aplikatif.
3
Materi Ajar:
1.     Keimanan: hubungan iman, islam, dan ihsan. Kurangnya iman karena maksiyat. Malu sebagian dari iman. Cinta sesame muslim, menghargai tamu, tetangga, dan berkata baik atau diam bagian dari iman.
2.     Ikhlas beramal: niat/motivasi beramal. Menjauhi riya’/syirik kecil. Kisah-kisah tentang ikhlas dan tidak ikhlas. Penggugur amal.
3.     Tingkah laku terpuji: pentingnya kejujuran. Kejujuran membawa kebajikan. Orang jujur dapat pertolongan Allah. Contoh/kasuistik.
4.     Dosa-dosa besar: menyekutukan Allah. Tujuh dosa besar. Kisah/contohnya.
5.     Etos kerja: pekerjaan yang baik. Larangan meminta-minta. Mukmin yang kuat dapat pujian. Larangan korupsi, kolusi, menyuap dan menerima hadiah.
6.     Tanggung jawab pemimpin: setiap muslim pemimpin. Pemimpin pelayan masyarakat. Batas ketaatan kepada pemimpin.
7.     Tingkah laku tercela: buruk sangka. Ghibah dan buhtan. Boros (konsumtif). Larangan menimbun barang dan monopoli tengkulak.
8.     Persaudaraaan: persaudaraan muslim. Memelihara silaturahim. Larangan memutuskan silaturahim. Kasuistik/contoh untuk teladan.
9.     Tata pergaulan: larangan berduaan tanpa muhrim. Sopan santun dan duduk di jalan. Menyebarkan salam. Mengajak kebaikan (amar makruf nahi munkar)
10.  Kepedulian social: memperhatikan kesulitan orang lain. Meringankan penderitaan dan beban orang lain. Allah akan menolong pada orang yang menolong agama Allah dan sesama. Kasuistik/ contoh.
11.  Peduli lingkungan: larangan merusak alam. Larangan menelantarkan lahan. Larangan kencing di air yang mengalir. Kasuistik/contohnya.
12.  Penelitian rasulullah terhadap syair: syair yang diperbolehkan. Syair yang dilarang. Kasuistik/contohnya.
Materi 1-14 akan disampaikan dosen sebagai prolog dan epilog (konklusi). Selanjutnya mahasiswa diharapkan agar menyiapkan, memaparkan, dan membahas materi tersebut secara utuh, dengan analisis kritis dan bijaksana.
Materi yang belum jelas, bisa ditanyakan via email atau telp.
4
Buku acuan dan Referensi
1.     Semua buku/ kitab hadits.
2.     Hadits riyadus shalihin.
3.      Hadits al-Muwattha’ karya imam malik.
4.     Kitab al-Umm karya imam syafi’i
5.     Kitab al-Jami’ al-Shaghir karya imam jalaluddin as-Suyuti
6.     Kitab Bulugh al-Maram karya Imam Ibn Hajar
7.     Dedeng Rosidi, Akar-akar Pendidikan dalam al-Qur’an dan al-Hadits
8.     Prof. Dr. Ahmad Tafsir, Filsafat Pendidikan Islam: Integrasi Jasmani, Rohani dan Kalbu Memanusiakan Manusia, RosdaKarya, Bandung.
9.     Prof. Dr. Achmadi, Ideologi Pendidikan Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009.
10.  Muhammad Athiyyah al Abrasyi, Prinsip-prinsip Dasar Pendidikan Islam,  Bandung: Pustaka Setia.
11.  Adian Husaini, Pendidikan Islam: Membentuk Manusia Berkarakter dan Beradab, Bogor, 2011.
 
Referensi buku min 60%.
Selebihnya boleh dari Jurnal, Internet dan Media lain yang otoritatif.
 
5
Teknik Perkuliahan
1.     Tatap Muka: (Pemaparan Dosen, Makalah, Diskusi, Responsi  dan Konklusi).
2.     Non Tatap Muka: (Tugas Individu dan Tugas Kelompok).
Makalah sesuai standar ilmiah: (Pendahuluan, Pembahasan, Penutup).
6
Sistem Penilaian
1.     Kehadiran, 25%
2.     Presentasi, 30%
3.     Diskusi (Aktif Learning), 25%
4.     Ujian, 20%
Kehadiran dan keaktifan dalam kelas sangat mempengaruhi nilai akhir.

 

Dosen Pembimbing

 

Dr. Muthoifin, M.Ag.

 

 
Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)